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老顽童的博客

 
 
 

日志

 
 

养儿育女十大方法(一至六)  

2010-12-21 07:31:53|  分类: 子女教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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原文地址:家庭教育十大方法    原文作者:东风斜
                                                                家庭教育十大方法

                                 作者:海南师范大学附小  王星缘


                     (一)陪伴,永远是孩子最渴慕的具体的爱。

 

教养孩子,岂止保证她丰衣足食的简单?她的身、心都健康,才能安心。
    家庭是孩子性格养成的摇篮,亲子关系更是塑造孩子人格教育的重要基础。时下,年轻的父母们工作非常繁忙,很少有时间陪伴孩子,他们可能会请孩子的爷爷奶奶帮忙,也可能为孩子找保姆或家教,还可能给孩子一堆玩具,或将电视打开,让孩子独自玩玩具或看电视。但大部分家长并不知道,一时的省事偷懒究竟会带来怎样后果,缺乏父母的陪伴和关心对孩子来说将意味着什么?
  心理成长
  06岁时,幼儿获得来自父母最重要的心理慰藉之一就是关爱和安全感,两者都需通过良好的亲子互动和日常交流来完成,而“陪伴”则是一个重要的载体,使得家长有机会充分表达关爱和给孩子营造安全感。心理学家研究发现,若孩子从小能获得足够的亲子互动,成长于温馨愉快的家庭环境中,则有助于他养成积极正面、健康向上的心态;反之,若孩子渴望父母关心、陪伴的请求得不到满足,其失望的情绪会导致性格变得烦躁、多疑、胆小。所以家长要理解并满足孩子关于安全、关爱、鼓励、陪伴的各种心理需求,将对孩子的爱以直接的方式传递出来,这样才能引导孩子健康、快乐地成长。
  性格养成
  孩子的气质是天生的,但性格是可以通过后天塑造的,这个塑造的方式就隐藏在我们对孩子每天的陪伴交流和互动引导中
陪伴孩子果真如此重要?现在家长都那么忙,陪多少时间才算陪,具体又应该怎么陪?对于这个话题,可能很多家长都会有一些疑问,有的甚至会提出相反的观点——我们当年都是撒养长大的,父母哪还时刻陪伴着,不是照样健康成长、事业有成了嘛!现在和以前已是时过境迁了,今天的环境比我们小时候复杂多了,以前的孩子哪会一出门就面临交通问题,一个人在家就容易迷上电视和网络游戏?更别说现在的竞争与就业压力远超过以前了。另一方面,以前虽然家长陪孩子时间少,但是你还有兄弟姐妹呀,他们之间可以相互陪伴与相互学习,这在今天哪有条件实现?所以说,今天的孩子需要比以前更多的父母陪伴,才能更好地健康成长。
   
其实,在我们的身边就不乏这样的例子。有一位从部队转业的少校,回到家乡工作时,孩子已经快上完小学了。由于妈妈平时也很忙,孩子一直住姥姥家,在学校成绩、纪律都很差。少校想,我在部队什么人没教育过,管个小孩子还不是小事?然而,当他用尽各种方法试图转变孩子的时候,却发现已经晚了。后来他放弃了,一到周末自己回老家,不愿见儿子,这愈发加剧了父子间的隔阂……这个例子告诉我们,孩子从懂事到上小学这段时间,是性格、习惯、思维方式形成的关键时期,而且形成的模板主要来自父母,一旦错过就很难补救与改善了。
   
与之形成鲜明对比的,是我们身边更多的在父母悉心陪伴下茁壮成长、出类拔萃的孩子。我班的陈韵璇、刘柱材同学不仅当过班干部,而且各科成绩都很出色,他们的父母时常陪伴在孩子身边,交流谈心,及时解决心里上的困惑。使孩子的身心得以健康的发展。所以说,孩子的成长是需要父母适时的陪伴的。父母的榜样要比单纯的说教重要得多。
   
的确,现在工作生活节奏不断加快,对于那些双薪家庭来说,很难抽出更多时间来陪孩子,有的家长还会抱怨说“陪孩子是一件很累的活”。对此,一位过来人的感悟可以解除你的“疲惫”。他认为,你一定得珍惜这十几年的陪伴,因为过了这十几年,你想陪都没有多少机会了。不是吗?一上大学,一年半载回来一次,等工作了、成家了,你需要“陪”的时候就得提前“预约”了:“周末回来吃饭吧?”“这次过节能带孩子回来吧?”    到那个时候,你就会后悔,当年怎么不多抽点时间陪陪孩子。
陪伴,最好的教育。 张文质老师说,时代在变,教育方式也在变,今天的环境比我们小时候复杂多了,以前的孩子哪会一出门就面临交通问题,一个人在家就容易迷上电视和网络游戏?更别说现在的竞争与就业压力远超过以前了。

另一方面,以前虽然家长陪孩子时间少,但是你还有兄弟姐妹呀,他们之间可以相互陪伴与相互学习,这在今天哪有条件实现?所以说,今天的孩子需要比以前更多的父母陪伴,才能更好地健康成长。身边这样的例子很多,有一位长期在北京做生意的家长,孩子快上完小学了才回来,很少陪伴孩子。孩子一直跟老人居住,在校纪律很差,习惯很不好。 当老师告诉他家长孩子缺失应有的教育时,他才恍然大悟,没有给孩子精神上的呵护 …… 这个例子告诉我们,孩子从懂事到上小学这段时间,是性格、习惯、情感、思维方式形成的关键时期,而且形成的模板主要来自父母,一旦错过就很难补救与改善了。 有一个学生叫郑慧晰,其爸爸是高中老师,妈妈是初中老师,从小给孩子成长的营养----陪伴、欣赏、交流、鼓励。孩子不仅当班长,而且各科成绩都很出色,英语作文还拿过省比赛一等奖,获得免费欧洲旅游;作文在很多刊物上发表过,还出版自己的作文专辑。问家长有何教育“秘笈”?家长说也没什么,当老师也很忙,没有时间照顾自己的孩子,就是孩子从小喜欢坐在他们身边看他写东西,再备课时,孩子也在阅读,或拿起笔在旁边写写画画,然后大人不断地欣赏、鼓励!再大一点就经常一起看新闻,读书、讨论问题……

    这例子给我们一个启示,父母的榜样要比单纯的说教更重要。当然,陪伴孩子不是说要形影不离、事事过问,不是溺爱。如果陪得太过了,孩子自己的空间太少,受到的约束太多了,就会产生逆反心理。同时,“陪孩子成长”不是盲目地陪,要引导,要创设氛围,如让孩子阅读,家长也要阅读;此外,不只是陪学习,也要陪玩、多带孩子出去接触社会,学会育人交往,这样更有利于孩子的全面发展。 有人说陪伴是最好的教育,陪同孩子一起运动、读书、给孩子讲故事,逛公园,旅游……我相信您会有很多的收获,比如运动带给家庭快乐与健康,亲自沟通,让孩子懂得爱与感恩,让我们更多的时间与孩子相处,分享孩子成长的乐趣。陪陪孩子吧,商场打拼失败可以重新再来,但孩子的成长一生只有一回!                                          
   
世上没有后悔药。年轻的爸爸妈妈们一定要珍惜与孩子一起成长的这十几年,这不仅更有利于孩子健康成长,而且对你自己也会留下一笔宝贵的财富。

 

                        (二)父母亲读书的声音是孩子童年最美好的音乐

中国有句俗话叫作:三岁看老。这正是普通百姓对早期教育的一种认识——大多数的人,一生的爱好都是从很年幼的时候就培养起来的。如果一个孩子到了三岁,还是不喜欢看书,你也很难指望他到了十三岁、三十岁的时候就会自然而然地爱看书了。
      不喜欢阅读,对一个孩子来说,他丧失的绝不仅仅是人生中最主要的一种学习能力,同时丧失的,也包括他能从书中体验到的丰富情感和多种多样的人生价值观。而最最重要的是,他丧失了和自己的朋友、家人在阅读同一本书的时候,那种无可替代的分享和交流的乐趣。亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式,亲子阅读使婴幼儿的情绪发展稳定,让他们感到外部环境的安全,同时带来心灵的安全。
       我班的黄庆馨同学的爸爸是一位大学的历史老师。家里很多藏书。他经常会和孩子一起阅读。在读的过程中讲解有关历史。孩子的阅读兴趣空前浓厚。庆馨的妈妈说,孩子每天放学回家,就愿意躲在爸爸的书房里看书。迄今为止,已经阅读了大量的读物。写作水平也得到了飞跃性的提高。这都与爸爸爱读书,所起的榜样作用发挥的效力。在这样个浓厚的书香氛围中,孩子想不浸染书香之气都难。
       所以,亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的,在父母参与阅读的情况下,孩子不仅仅能得到阅读能力的培养,更重要的是,父母和孩子在阅读中建立的情感交流,是孩子成长中最需要的营养成分。任何人也代替不了父母所能给与孩子的这种爱,而正是这种爱让孩子在人生的最初,感受到了阅读带来的幸福,并让他一生爱书。而在他长大后,他又会将这种愉快的体验带给自己的孩子。
       亲子阅读使父母亲与幼儿情感沟通,那种妙不可言的心灵对白,使孩子的情绪健全而稳定。母亲爱抚和温和的眼神,亲切、柔和的语言,对孩子人格性情的良好发育极有助益。。
       亲子阅读是一件很快乐的事情,这欢喜会深植在孩子的心里,即便大人淡记了,孩子们却不会。亲子阅读的目的,不是识字,不是背书,不是教给孩子道理,我们只是希望孩子能爱上阅读,一个爱阅读的孩子,是有心灵感知力并愿意与人分享的。

 

                                                  (三)学做孩子的“知音人”

教育专家卢勤在她的《告诉孩子你真棒》一书中提到,要用正面引导和积极鼓励的方法教育孩子,多发现孩子的优点。因为每个孩子都有值得赞扬和激励的地方,关键是如何强化孩子积极的行为习惯,让他们健康快乐成长。在与孩子相处的过程中,我对卢勤老师的教育理念深有同感。
       每个孩子都是一张洁净的白纸,在上面书写怎样的人生画卷,是明亮、绚丽的,还是阴暗、消沉的,这其中父母起着非常关键的作用。我的孩子是一个天性活泼好动的孩子,自然少不了调皮和不听话的时候,尤其上学后,成绩一度不稳定,这时我总是注意少用批评和打压的方法,多鼓励孩子,多发现优点,积极引导孩子发挥自身潜能,克服劣势,从而做到德智体美全面发展。一次,西希数学考得不理想,情绪很低落,我没有一味训斥孩子,而是耐心地告诉她仔细查找失分原因,争取下次考试取得好成绩。我的理解和宽容让孩子很感动,学习和写作更认真更积极了。
       其实每个孩子都有自尊,都希望得到赞扬和肯定。应该多看到孩子的长处,单纯用分数衡量一个孩子的能力,也许有些偏颇。我相信西希身上的很多优点,也是其他许多孩子所不及的。
       二、要当孩子的听众,多和孩子沟通交流
       其实,很多时候,我们往往把孩子简单地看成孩子,不能平等地对待他,不愿耐心倾听他们的烦恼和欢乐,觉得那不过是小孩子的事,没什么大不了的。“小孩子家,一边去,我哪有时间听你啰唆?”这等于告诉孩子,父母没把自己当回事,父母高高在上,他们的观念和自己不一样,没法交流。所以更谈不上做朋友。等孩子日渐长大,你想了解孩子的内心世界,想知道孩子的所思所想时,已经晚了!这时再想去扣开孩子的心扉,恐怕已不是那么容易的事了。
     我在与孩子相处的过程中,非常注意倾听孩子的心声,多和孩子沟通和交流。当发生争吵时,我没有简单地评判谁对谁错,而是耐心倾听孩子内心的想法,让她的不良情绪得到及时宣泄,等孩子平静下来,再平心静气地与她交流。

三、做学习型家长,不断更新教育理念
       社会在发展,在孩子成长过程中家长所要面临的问题必然越来越多,如果家长不善于做学习型的父母,观念跟不上时代,不能及时和孩子进行平等、真诚的沟通交流,不能站在孩子的角度理解孩子,做孩子的知心朋友,就会与孩子无法交流,完全丧失了教育孩子的主动权。
       所以在教育孩子的过程中,我始终注意坚持给自己“充电”,学习更科学的教育方法。我不仅积极参加学校组织的各种家庭教育讲座,认真做好笔记,而且主动购买各种教育书籍,并上网浏览专家的教育文章,通过博客和各地的家长和孩子进行沟通交流,从而不断更新教育观念,以正确对待和处理孩子成长过程的各种问题。
       孩子是祖国的未来,凡是先进的发达国家无不极为重视少年儿童的教育问题,而父母的素质和观念,对一个孩子的健康成长至关重要。希望我们每个为人父母者都积极地做学习型家长,不断更新教育理念,为了为国家培养出更多德智体美全面发展、身心健康、积极向上的孩子而努力。

1、细心收录孩子的生活资料。从孩子出生起就给他建立家庭档案,用以记录孩子的言行。从孩子的言行中可以发现孩子的优缺点、各种情绪反映和生活习惯喜好等,这样教育起来便可做到有的放矢。 

2、从多方面听取对孩子的意见。从多方面获得孩子的资料可以避免对孩子认识上的主观偏见,有助于发现被自已忽视的问题。孩子最信赖的人是老师,最亲密的人是伙伴。从老师、伙伴那里获得的信息是父母最佳的选择。 

3、做孩子的知心朋友。作为父母,不必处处以长者的身份自居,否则孩子会对你关闭心灵之门,让你一无所知。茶余饭后可以和孩子聊聊天,谈谈心。两代人之间心理距离缩短了,就可以在不知不觉中掌握孩子的脾气、性格、兴趣、爱好等。 

4、了解认识你的孩子。通过孩子的昨天和今天的比较,你能清楚地了解孩子的进步和闪光点,父母要舍得对孩子进行表扬和鼓励,让他获得成功和体验,这是教育孩子的突破口。

 

                                         (四)父母的言传身教是孩子最好的方向标

 

就像每一位望子成龙、望女成凤的家长一样,我也如此迫切地希望我的儿子能够成为有用之才。于是,学习成了儿子的主要任务。儿子一开学,我便也开始了一学期的功课。无论是默写词语、背诵课文,还是练习快算、聆听句型,都要一一完成。月以继日的枯燥学习,总是关不住儿子顽皮的个性,每每放学单独在家时,他便给自己放起假来。

下班进门,首先入我眼帘的,便是他坐在写字台前理头写字。但是,很快被我识破了,这个动作只为做给我看而已。从作业的完成程度来看,放学到我下班进门这段时间,所能完成的不只是这些,追问下来,确实是“休息了一会儿”每次遇到这种情况,我总是很难控制自己的情绪,每次都要发火,我很大声地跟他讲,作业早点完成,晚上就可以早点休息,或者也还有时间做点其它练习,这样拖拉,作业仍然是要你自己来做,只会造成晚睡觉,耽误大家的时间。他被骂哭了,知道错了,保证要改,可是没两天,老毛病又犯了。叫我不知所措。

有天下班回家,觉得肚子很饿,就去冰箱找东西填肚子,儿子转过身来对我说:“妈妈,你怎么一到家就找吃的?”当时,我就有些生气了,心想,怎么管起妈妈来了,我反问他:“你觉得我一到家应该怎样?”他却很有理地说:“应该先帮我检查作业。”当时,我确实是只顾着生气了,就火大地对他说:“作业是你的事,不能总依赖我啊,为什么我一到家要先帮你检查作业呢?”我只是觉得,儿子怎么一点儿不疼爱人呢?反而快成我的家长了。

第二天,我静下心与朋友讨论起这件事,朋友说,他说得挺对啊,你该以身作责的啊!我才恍然大悟,平日里,我总是对他讲,每天放学回家,第一件事,就该把回家作业完成,然后吃点东西填填肚子,看看课外书,不要一到家就找吃的……然而这次,我却自己推翻了自己的说教,原来“言传身教”的意义就在于此,我真是很受益,这件事首先教育了我自己。于是那天下班一到家,我便开始帮儿子逐一检查作业,很快功课做完了。我向儿子道了歉,并且表示,我们要相互督促,大家都不能偷懒,儿子也点头答应了。现在每天的作业情况,已经有了很大的改观,不能说是立竿见影的效果,但也算是有所收获。

一天早晨,天气有点阴霾,在送儿子上学的途中,收音机里正在播报关于3月28日晚上8:30—9:30全球熄灯一小时的一个倡议活动,于是我随口问了儿子一声,我们是否也关灯一小时。儿子听了以后,脸马上严肃起来,沉思了一会儿说:“想是想的,但是这一小时正是最好的学习时间,浪费了太可惜。”于是我顺势说道:“你有空认真思考一下,不要急着回答我。”说话间学校到了,我上班去了,儿子上学了。

放学后,吃过晚饭,我正在看报纸,儿子走了过来,认真地对我说:“我想好了,这个活动很有意义,我们应该参加,我们每个人都应该为保护环境、节约能源出点力,哪怕是微不足道的。”于是我又问:“哪你就不怕浪费时间吗?”他回答道:“我会合理利用好这一小时的。”我看着这张幼稚的脸,赞许地点了点头,于是我们等待着那一刻的到来。

3月28日晚上8:30一到,儿子非常迅速地把家里所有的灯都关了,然后走过来坐在我旁边,对我说:“我想利用这一小时做两件事情,一是把学校和班级里发生的事情和你讲讲,二是最近学习中有些疑惑想请你解答一下,好吗?”我说:“好的。”于是,儿子开始滔滔不绝地讲他们学校里发生的事,讲开心的、有趣的、烦恼的、郁闷的。讲到兴奋时会手舞足蹈。我象朋友一样认真听他说,与他交流。一个小时很快就要过去,我们谈论得很愉快,也有不少收获。这时我提醒他说:“你去看看别的人家是否熄灯了。”他走到窗前,向窗外看了一会儿说:“好象熄灯的人家很少,大部分人家依然灯火通明”。他有点遗憾地摇了摇头,自言自语地说大概他们都不知道吧!我对他说:“儿子,不要灰心,任何新生事物的产生都要有一个过程的,只要不泄努力,就一定能取得成功。今年熄灯一小时的倡议活动可能不是很成功,但我们通过一年的宣传、发动,也许明年会有好的收获,只要我们能坚持做下去,总有一天会有越来越多的人能自觉地保护环境、节约能源。”听了我的话,他的脸上又露出了笑容。

在过后的几天里,他总是能做到随手关灯,节约用电、节约用水。我想保护环境、节约能源的意识已经在他的心灵深处留下了烙印,他将来受益终身。

父母言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习,自己必须爱读书,努力营造良好的学习氛围。如果父母成天忙于生意,顾不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表。设想一下,一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定也受到影响;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎;迟到、撒谎、爱发脾气种种不好的行为耳濡目染,无形中伤害了孩子。如果你都不能及时认真地把他每天的作业做到认真反馈、及时签字,那孩子自然也有一种比较随意地态度了,久而久之他也就不认真写作业了。新课改有两句话说得很好:字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。在今后的学习生活中,我想我们更应该以诚恳一些、平等一些、以身作责的心态来提醒自己,教育孩子。

 

                                          (五)温情教育,让孩子感受爱,学会爱

 

一位美国爸爸如是说:我会常常用又大又暖的毯子裹着女儿,带她到庭园里,让她坐在我的大腿上,我们一起观赏月亮和星星,这对我们俩来说是最美好的时候。我给我的每一个孩子都保存了一本他们四到九岁的日记。我让他们知道,我是多么地爱他们。没有这些记录,他们的一些重要瞬间,美妙时刻将很容易遗忘,也靠着这日记,他们成长中的趣事、思想、乃至“恶作剧”都能如实地记录下来。记得在我还是小孩的时候,我的父亲常双手握住我的手,目光凝视着我,然后握我的手三次,好像对我说:“我爱你。”现在我也用同样的方式,试着握住我女儿的手,女儿会用双手回握我,我非常激动。  

一位美国妈妈如是说:我是一个工作的妇女,每天不得不很早地离开家,我的小宝贝们很少能对我说“再见”。为了能让他们知道我有多么地爱他们,每天早上离家前,我现行悄悄地进入他们的房间,给他们每人脸上一个深深的吻,到孩子们起床时,会从镜子里看见妈妈留下的鲜红的吻,让他们知道妈妈是爱他们的,并向他们说“再见”。每逢周末,我会把准备好的午餐放在一个野餐篮里,带着我的四个孩子举行一次美妙的活动。那一整天,就我和孩子们一起散步、放风筝、玩球。我的小宝贝们知道,这是一周中最特殊的时间。

送儿子学棋回来的路上,儿子突然问:“妈妈,我想买一本抗日小英雄王二小的影碟。” “你怎么知道王二小?”我对儿子的要求感到奇怪。“我从《东方儿童》里看到这个故事,王二小那么小,一点都不怕日本鬼子,很勇敢。还有,我喜欢里面的那支歌……” “牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”站在公共汽车站牌下,我拉着儿子的手,两人旁若无人地轻轻哼唱。车过了好几站。儿子说,不知为什么,王二小里的这首歌总在他心里反反复复地响。

“我也跟你一样。唱这支歌的时候,声音好像从王二小放牛的那个山头飘来,缓慢里有一种忧伤与怀念。唱着唱着,就像要哭了一样,是吗?” 儿子点点头。我觉得儿子一下子长大了许多。儿子和我都被王二小的故事感动着。不知是我“教育”了儿子,还是儿子“教育”了我? 突然觉得:教育原来是两个温馨的字眼。但,生活中,教育这个词常常遭遇着种种尴尬的语境。

你听,一位怒气已消的家长,像刚刚平定叛乱的将军,私下里交流着自己的训儿心得:“老子这样狠狠教育了一通,儿子才勾着头,老实了。” 你看,一群剑拔弩张的街头打斗者,一边动武,一边还骂骂咧咧:“瞧你那德性,老子今天不教育你一顿,你不晓得天有多高地有多厚。”

在类似这样的语境里,教育是个多么可怕的字眼!这哪里还有平等与亲切、宽容与关怀、等待与唤醒?哪里还有生命的质感与体温?它已远离了生动的生活情境,异化为武断而粗暴的训诫与斥责,异化为成人对孩子的一种知识、道德的话语霸权,异化为一种依赖惩罚建立起的征服与归顺。

然而,当我们把教育与政治、经济、文学、艺术并提的时候,教育对人性与文明的化育赋予了它母性的恬静与伟大,它总是那么亲切,那么温馨,那么无微不至地伴随着我们的一生。为什么我们常常人为地把这两个亲切而温馨的字眼挤到了一个相对封闭的空间,好像它是某一部分人的特权?在许多人的观念里,教育者与受教育者是两个不可互换的角色,而书本几乎成了人们心目中全部地教育内容或教育资源,至于教育形式,更多地被窄化成单向度的言语传递。这样的教育,只能越来越孤立于丰富的社会人生,在知识与教条的封闭中,渐渐失去生活的原色,失去它的人性魅力。

教育是个温馨的字眼,缘于教育主体、教育内容、教育形式、教育方法都是自由的、开放的、灵动的。儿子跟我说王二小,儿子是受教育者,但他又何尝不是一个教育者?课本、经典是优秀的教育资源,一档好的电视节目又何尝不是?春风化雨的言语是一种教育,深情动人的音乐又何尝不是?所以,建立父母和孩子之间和谐的亲子关系,能够让孩子感受爱,从而学会爱。

 

                                            (六)理解是父母与孩子情感和谐的桥梁

 

有些家长对我说,孩子就是不跟我讲话,最近他学习成绩下降,在学校和老师作对,回来什么也不和我说!我问什么原因?他说不知道。如果你去投医,医生什么都不问,就给你开药,那他百分之百是个江湖郎中!

一个孩子行为上出现偏差可能有二十个原因,你想讨秘方,药不对症能治病吗?很多人想让我简单地出秘方,我开玩笑地说:“打。”有很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的!这么武断!拿人当玩笑一样。

事情不是这么简单的,家长和孩子间的关系是平等的,我们必须树立一个牢不可破的观念:孩子从一生下来,他的人格就是和你一样平等的。你要把他当成和你一样平等的人来对待!在能力上,要考虑到孩子是待培养的,是需要你不断地培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了:人格上不能平等对待孩子,能力上却苛求孩子什么都会!家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵,不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦恼,来找我谈谈,我什么也不问,劈头盖脸地把你一顿数落,你肯定觉得我是不是有毛病,都没搞清怎么回事就骂我一顿!可是我们很多家长对孩子却是不问原由,开口就批。

在“理解”这个问题上,家长要把孩子当成平等的人来对待,不带任何的价值评判的,单纯听孩子说他有什么理由。我请家长记住一句话:“任何一个人做任何一个行为,在他自己看来都有绝对的理由!”孩子的行为在他自己看来,总有他自己的理由,只不过这些理由在成年人看来是不对的!或说是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么,想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此倾听对方的心声,就无法搞清他行为的原因。这是一个方面。另一个方面是通过“理解”建立孩子的自我尊重感,他可以和别人心灵相通,感觉自己有能力沟通,感受彼此有能量流动,这时亲子关系就稳定了。

我和先生要上班,儿子要上幼儿园,总而言之,明天我们都得早起。已经晚上11点了,儿子还在兴致勃勃地闹腾。“儿子,该睡觉了。”我克制着自己有些烦躁的情绪,尽可能温和地提醒儿子。儿子充耳不闻。我的音量不由自主地大了起来:“听见没有,现在去睡觉!”儿子仍然无动于衷,我终于忍无可忍大发雷霆:“没有听见是不是?我数到3,如果你还没有上床,从明天开始,不许玩电脑,不许看电视,不许……”我的嗓门大得出奇,连我自己都给镇住了。儿子胆怯地看了看几乎气炸了的我,乖乖地上床睡觉去了。

我沮丧地收拾收拾,在床上躺了下来。刚刚还处在走着就能入睡状态的我早已了无睡意。我的胸口仿佛堵着什么,异常地难受。仅仅几秒钟时间,家里安静下来。儿子在隔壁房间不时地翻着身,偶尔夹杂着一两声叹息。刚刚五六岁的孩子就学会了叹息,他有什么烦心的事情?我的心突然抽紧了。

我悄悄地走到儿子的房间。黑暗中,儿子没有察觉到我的到来。“妈妈真坏,就不会好好地跟我说?”儿子小声的嘀咕使我大大地吃了一惊。原来这个小东西根本就没有服气。我打开台灯,儿子诧异的眼神里有些许的惶恐还有更多的愠怒。那一刻我意识到:我真不该跟儿子大喊大叫。在一个催着儿子早早入睡的夜里,儿子再度跟我叫嚷起来。“我不想睡觉,我不困!”望着倔强如初生牛犊的儿子,我的心懊恼到了极点。一向自以为在养育孩子方面很有成就感的我突然意识到这么多年来,其实我一直都很不成功。儿子那双瞪圆的双眼里充满了怨恨,全然没有了他往日对妈妈的那种依恋之情。儿子之所以这样,是他的错吗?我能责怪他吗?原本像个谦谦君子的儿子在我的影响下成了今天的模样,那全是我的错呀!两行泪无声无息地从我的双颊滑落下来。在儿子心目中一向坚强如磐石的妈妈竟然也会落泪?这令儿子大大地吃了一惊。

“妈妈,你别伤心了,以后我一定听你的话。”

“儿子,对不起,妈妈不该对你大喊大叫。” 我怜惜地将儿子楼在怀里,第一次欣慰地含着泪笑了。我不知道我向儿子承认错误会不会影响我在儿子心目中的家长形象,但我还是很诚恳地向儿子道了歉。“都是我不好,是我惹您生气了。”儿子很绅士地安慰我。儿子的话使我感到震惊。我一向以为不讲道理的儿子其实还是很懂道理的。只是我从来没有心对心地与他交流过而已。我一直以为他是孩子,我没有必要与他像好朋友一样地交流。可事实证明我错了。三四岁的孩子就开始有了自己的思想了,何况儿子已经快要上小学了呢?面对睁着双眼躺在床上难以入眠的儿子,我突然意识到我的简单粗暴是多么不近情理。

“为什么不肯睡觉?”揽着儿子那小小的肩膀,我第一次像好朋友一样与儿子交流起来。“我不困。我睡不着。”儿子那坦诚的目光不容我有丝毫的怀疑。“妈妈都困得不行了,你怎么会不困呢?”“妈妈,你看哈利波特了吗?”“没有!”“你真该好好看看。你说世界上真的有魔法吗?”“没有。如果说有,那么真正的魔法应该是科学。科学可以改变这个世界上的许多事情。你一直都在想这个问题?”“哈利波特简直太神奇了。”儿子双眼放光。此时此刻,儿子的小脑袋瓜里全是哈利波特,他甚至忘了我们刚才的冲突。

当他对哈利波特迷恋到如此程度的时候,我怎么可能期望他像个小圣人一样面对一切?哈利波特使我想起了我小时候的很多事情。那时候,我也有很多迷恋的事物,即使被母亲逼着上了床,仍然会睁着眼睛东想西想,难以入睡。第二天早上,起不来床当然也是常有的事情。只是因为我们那个年代有太多的孩子,妈妈没有时间没有精力顾及到我们每一个孩子而已。倘若那时候我也是个独生子,妈妈也该像我今天训斥儿子一样训斥我了吧?儿子不肯睡觉,不是他的错,错在我不应该在他睡觉之前让他看哈利波特。他的大脑处在如此兴奋的状态,我那样强求他岂不是太不讲道理?

“儿子,我们来个君子协定好不好?”“什么君子协定?”儿子瞪着大大的眼睛,满眼都是好奇。“从今天开始,妈妈再不对你大喊大叫。有什么事情,我们像好朋友一样谈心,用谈心来解决问题好不好?”“当然好啦。不过你可得说话算数哦!”儿子高兴地同意了我的提议,并恰到好处地给我敲了一记警钟。“好!你来监督我,如果我犯了错误,你就惩罚我。”

“我怎么惩罚你?”“你想怎么惩罚都行。”“你要犯了错误就不许你上网。”儿子坏笑着。好毒的小家伙,一下就击中了我的要害。想要做个一诺千金的好妈妈,我也就没有了反悔的余地。不上网就不上网吧。那是个周六,我加班。当我回到家,儿子正在电脑前玩着游戏。我不禁怒从心起。儿子自知理亏,乖乖地关了电脑,胆怯地看着我。“妈妈,别忘了我们的君子协定哦!”儿子低着头,小声地嘀咕了一句。“你玩了一整天的电脑?”

“我不知道时间。”儿子委屈地回答。尽管我心绪非常不好,但我还是尽力克制住自己想要给儿子一顿爆炒栗子的冲动,甚至没有再唠唠叨叨训斥儿子。那一晚,我去超市给儿子买回一只小闹钟,放在电脑桌前。“以后你玩游戏,自己给自己定时。”记得我小的时候不喜欢听妈妈唠叨,我相信儿子也不喜欢听我唠叨。我概略地谈了过度玩游戏的弊端之后便在适当的时机打住了话头,尽管我还有很多的话想要唠叨。

“妈妈,您说话算话。以后我也要说话算话。”见我很快便意识到了自己的错误,儿子很知趣地表扬了我一番,并悄悄地向我表了一下决心。“妈妈相信你。”儿子的懂事让我深感欣慰。我温和的微笑使儿子的紧张情绪一眨眼间消失得无影无踪。“妈妈,您小时候也玩电脑吗?”

这小家伙,妈妈小时候哪有电脑可玩呀。儿子的问话勾起了我很多儿时的回忆,于是我滔滔不绝地跟儿子谈起我小时候的许多事情来。抓鱼虾,逮青蛙,钓螃蟹,摘野果……那些他想都想像不出来的场景使儿子的双眼瞪得大大的,一再地缠着我问了很多的问题。那天晚上,我们第一次聊到很晚很晚,全然忘了疲惫。

“妈妈,你不跟我大喊大叫的时候真好。我喜欢你这样。”临睡觉,儿子还尽力睁着那双马上就要关门的眼睛真心实意地表扬了我一番。多大的孩子都渴望与父母交流。孩子小的时候,因为他交往的圈子相对较小,他与父母交流的欲望就显得更为强烈,等到他长大了,他交往的范围大了,他对父母的依恋才会随之减弱。想要做个好父母,学会与孩子平心静气地交流何其重要。

但是,因为太忙,因为心情烦躁,我们常常不能静下心来与孩子交流。其实我们有冲着孩子大喊大叫的时间,为什么就没有与孩子交流的时间呢?因为大喊大叫,孩子与我们自己都没有了一个好的心绪,我们能做些什么?况且,每一次大喊大叫之后,我们往往需要浪费更多的时间来平息这种心绪,这是何苦来哉?既然这样,不如一开始就平心静气地与孩子交流。冲着孩子大喊大叫于事无补,相反可能因此产生更多的问题,比如导致亲子关系紧张,使孩子变得脾气暴躁难以沟通,孤僻乖戾等等。

以童心理解孩子

孩子不肯睡觉,孩子不肯起床,孩子不肯做某件事,孩子听不见我们的提醒……所有这一切都可能使我们气急败坏失去理智,进而将一团怨气发泄在孩子身上。其实,孩子要做某件事或者不肯做某件事都会有他自认为很充足的理由,尽管有时候他的理由在我们看来丝毫站不住脚。

如果做父母的能从事实的背后看到另一些较为本质的东西,多站在孩子的角度想一想,采取高明的方式来引导孩子教育孩子,那么孩子就可以远离喊叫,拥有一个幸福快乐的童年了。

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