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父母应该给小学低年级孩子的七种帮助  

2010-12-06 07:30:45|  分类: 生存教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学低年级是孩子养成行为习惯和培养健全人格的关键时期,面对刚刚入学的孩子,父母应该给予孩子以下帮助。

 一、 时间观念

  家长平时可以给孩子讲守时、惜时的故事和道理,最有效的是以身作则。为了让孩子做事、学习不拖拉,家长可以结合学校的规章制度,和     孩子一起制定科学的作息时间,按计划执行。

 二、学会倾听

  一年级新入学的孩子坐不住、不会听是普遍的现象,家长不要轻易地给孩子戴上“***”的帽子。建议家长采用这样的方法培养孩子认真倾听     的习惯:在家中,和孩子面对面坐着,互相看着对方的眼睛说话,每天进行,时间逐渐延长;也可以有意识的安排一些需要一定的耐性才能     完成的活动,如下棋、读书、画画、拼图、练琴等,锻炼孩子注意的集中性和持久性。

  三、 专心学习

  孩子写作业时,家长一定要及时提醒孩子保持正确的读写姿势,到三个一。(即手指离笔尖一寸,头离纸面一尺,身子离桌子一拳。)

  写作业时避免孩子穿插做别的事情,如:玩玩具、喝水、吃东西、上厕所等,鼓励孩子坚持下去,直到做完作业为止。重视孩子的书写,作     业保持干净、整齐。

 四、 整理书包

  家长可以每天晚上和孩子一起,根据记作业本和课程表做好第二天的准备。如:第二天用的书和学具、要交的作业分别放在书包的哪个口       袋,孩子应做到心中有数。

  五、读书兴趣

  读书,能让孩子由简单变得丰富,由浮躁变得安静,也是获取知识的一个重要手段。家长可以为孩子选择图文结合的,字体大一点图画书、     故事书,最好能够和孩子一起读书,创造良好的家庭读书氛围,培养孩子的读书兴趣。

  六、 心理暗示

  孩子们刚刚入学,会对全新的小学生活感到新鲜有趣,同时也有一些孩子会对上学有一种恐惧心理。家长要正确引导,注意保护孩子上学的     热情,学会用有效的心理暗示。平时的言谈中,可以向孩子渗透爱校、爱班、爱学习的思想,如:“你们的学校真漂亮!”“你在班里有那     么多好朋友了,真为你高兴!”“你今天又学到新知识了,真棒!”

   七、 拼音这样学

  在学习上,孩子和孩子之间是存在差异的。学习汉语拼音的时侯,拼读是一个大难关,课改后的教材识字量加大了,有些孩子也会出现识字     方面的困难。这时候,家长不要着急和不耐烦,除了给孩子以必要的知识指导外,更要给予必要的心理疏导,变换学习的方式,让孩子总是     充满乐趣地去学习。比如,我们可以用谈话的方式和孩子沟通:“今天你们学了什么啦?你学会什么啦?” 这种沟通方式不仅可以及时了解     孩子在校的情况,还可以通过让孩子叙述,锻炼他的表达能力,让他无意识中就复习回顾了当天的知识。

  我们还可以把学习变成游戏,比如把拼音做成卡片,家长拿声母,学生拿韵母,每人出一张,然后看谁能很快地读出拼成的音节。让孩子始     终体会到学习的乐趣,学习的信心就会增强,学习的效果也会更好。

 

 

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