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小学体育理论基础知识教案(六年级上学期二)  

2018-02-10 04:41:53|  分类: 教学交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目的:      
 足球运动是少年儿童特别喜爱的体育活动,让学生了解掌握 这项运动的技术特点和 规则及要求是非常必要的。通过理论教学使学生更加喜欢足球运动,为室外教学打下良好的教学基础。 
教学内容:
 足球规则简介(1)
教学过程:
一、足球与足球运动
1、足球:标准的足球是20块正六边形(白色)和12块正五边形(黑色)一共32块皮革组成。足球运动使用的球,用牛皮做壳,橡胶做胆,比篮球小。
2、足球运动是以脚支配球为主,但也可以使用头,胸部等部位触球,(除守门员外,其他队员不得用手或臂触球)。两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。
3、足球运动对抗性强,运动员在比赛中采用规则所允许的各种动作包括,奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、合理冲撞等,同对手进行激烈的争夺。比赛时间长,观众多,竞赛场地大,是其他任何运动项目无法企及旳。
4、足球比赛分为11人制7人制和5人制。有成年组及青年组,男子组和女子组等。
5、球场:比赛场地长为90米——120米(边线)宽45米——90米(端线)基层和小学比赛的场地可因地制宜,但任何情况下,边线的长度必须长于球门线的长度,场地各区域的面积不得变更。
6、场地:球场地面必须平坦,硬度适合,以不伤害运动员和不影响球的正常运行为原则。
7、界限:场地各线的宽度不超过12厘米(一般以12厘米为宜)球门线的宽度必须与球门标的宽度相等。
8、比赛时间:国际比赛90分钟,分上下半场,(中间休息15分钟)每半场45 分钟。基层和学校可根据情况特定比赛时间,小学一般40——50分钟,每半场20分钟或25分钟,中间休息10分钟。
二、相互学习 纠正指导
 可让学生提出有关足球运动不明白的问题。 让学生先回答,教师给以纠正。
三、 反应或协调练习  反馈与提高
1、反应练习或协调练习 (内容自选)
2、反应和协调练习中找出反应和协调性差的同学回答本节课中的问题(问题事先准备好)即:反馈提高过程。 
四、小结 

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